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一、     会议时间：2011年12月12日（星期一）上午9：10—12：00

二、     会议地点：纺织专业岗位能力分析会在综合楼八楼会议室

三、     参加人员：1、福州市教育局领导严星

2、福州市职教中心林原

3、相关科局领导（拟请教育局、经贸局、劳动局、企业局、纺织局）

4、纺织专业各协会负责人（化纤、绵纺、经编、服装）

5、纺织类企业专家代表

6、长乐职业中专学校相关教师

四、     会议主持人：林芝

五、     会议议程：

程序：

一、郑德煌校长致辞：

 （一）致欢迎词：

（二）、分析会几点说明：

1、岗位任务与能力分析的通俗含义是：分析和了解该专业学生毕业后能胜任的就业岗位，以及在该岗位所从事的工作任务和为完成这些任务所必须具备相应专业技术能力等。

2、通过分析会，我们想依靠行业技术专家，进一步了解就业市场和就业岗位对该专业人才质量和规格的要求，以便更好地制定合生产需要的专业能力标准以及符合岗位要求的培养目标和课程内容。

3、我们学生一般是从事比较基屋的工作，因为专业岗位定位为“员”或“工”字头。如：会计员、仓管员等。

二、主持人

 1、致欢迎及介绍专家。

 2、说明今天的任务分析会分为两大步骤进行：

   ·岗位与任务定位。

   ·完成具体任务需要的职业能力。

3、宣布第一项任务，由专家考虑中等职业学校会计电算化专业的毕业生在贵单位可能安排在哪些岗位上工作，或他的工作的主要项目是什么？岗位或项目的名称是什么？请专家考虑好后，将各自的答案写在白纸上。

4、由助理人员将专家写好的纸条收回，并张挂在磁性黑板上。

5、由主持人组织专家简短讨论，形成岗位(项目)共识，并将其编号，交助理人员重新书写，同时收起专家所写的纸条，存档。

 6、宣布进行第二项任务，由助理人员分发表1纸张，请专家们完成专业岗位与任务的分析，助理人员收集填写好的表格。

 7、主持人宣布进行第三项任务，助理人员分发表2，提请专定填写职业能力。

 8、专家们完成第三项期间，对第二项任务中的定位和专业术语等问题，主持人可以提请嘉宾讨论。

9、专家们完成第三项任务后，由主持人向专家们反馈第二项任务的归纳结果，征求专家们的意见。能力部分内容较多，现场不做讨论。待会后归纳完整后我们将在第一时间发给各位专家进行审核。

三、主持人宣布分析会结束。