2008年王冰倩踏上工作岗位，年轻的她一边工作，一边虚心地向老教师学习，吸取她们一些好的做法和工作经验，使自己不断地成熟起来，业余时间，冰倩苦练教学基本功，勤学专业理论知识，工作中，她善于钻研，善于思考，不断地改进自己的工作方式，很快成长为一名年轻的骨干教师。由于工作的认真、出色， 2011年，王冰倩就由一名普通教师，走上了幼儿园管理的岗位。她深知，这是领导和同事们对她的无比信任。职务变了，但她的追求却始终没变，在一线，要做一名好老师，在领导岗位上，就要做一名好领导，使幼儿园获得更好的发展。经过不懈的努力和执着的追求，王冰倩先后荣获得长乐市优秀教育工作者、先进个人、优秀教师等荣誉称号。
1、实施以人为本，超越规范管理模式，建设和谐团队
幼儿园的管理无非是人、财、物的管理，而这其中人的管理又是占首位的。在对人的管理上，确立“打造强势团队，树立园所良好形象”的管理思路，在整个管理过程中，冰倩创造性地实施“以人为本，特色规范”管理模式。在工作中冰倩树立人本主义思想，尊重大家的首创精神，不断调动积极性，增强了集体的凝聚力。为了培养团队精神，她提出了“在合作中竞争，在竞争中提高”的口号，并付诸行动。例如在幼儿园组织的各种教学活动观摩评比中，在台上，大家是一决高下的竞争对手，而在台下，大家互相交流，互相指导，你帮我改教案，我帮你做教具，她帮我来伴奏，我给她出主意……大家都毫不保留的贡献自己的智慧和才能。相互的鼓励，相互的帮助，使大家在合作中取长补短，在竞争中发现自己的不足，找到前进的方向和目标，最终取得双赢的结果，获得共同提高。
没有目标，就谈不上经营。想到才能做到，想不到更做不到。作为管理者，她更多考虑的是要把幼儿园办成什么样子？她头脑中时刻在考虑的是：幼儿园的总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？硬件部分、软件部分的目标是什么？将目标确定后再传递给每一位教职工。
总体目标是：适应、一流、和谐。
适应：环境与教育相适应；师资水平与教育目标相适应；培养幼儿和未来社会相适应。
一流：保教水平一流；管理水平一流；服务质量一流。
和谐：园内人际关系和谐；师幼关系和谐；家园关系和谐。
发展目标是：内涵提升质量；外延扩大规模。
工作方向是：特色加规范。还详细制定了五年规划的硬件目标和师资培养目标。
针对幼儿园的整体发展目标，王冰倩与同事通过分目标的各个击破而最终达成。因此她们在制定分目标时尽可能明确具体，并限定时间。因为只有具体明确并具有时间限制的目标才具有行动指导和激励的价值，会使人集中精力，调动自己最大的潜力为目标而奋斗
三、在学习中进取，在探索中提高，努力打造强势团队。
没有最好，只有更好，不前进就要后退，这是冰倩一直以来的信念。为了这一信念，工作再繁重，再劳累，她也没有停止过学习。工作着是美丽的，学习着也是美丽的，读书学习是她不断充实、提高、完善自我的有效方法。
FUJIANSHENG CHANGLEZHIYEZHONGZHUANG XUEXIAO
